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2021-04-21 13:45:31 来源:上海金贝供卵代孕网
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另外还要防止尘沙、小虫进入眼睛,一旦有异物入眼,不要用手揉擦,妈妈要用干净的棉签蘸温水冲洗宝宝眼睛。外出时如遇刮风,应用纱布罩住宝【155】宝面部,以免沙尘进入眼睛。  预防传染  若成人患急性结膜炎时,要避免与宝宝接触,以防传染。当眼病流行期间,也尽量不要带宝宝去公共场所。  定期检查视力【299】  除了在平时注意用眼卫生以外,宝宝的视力还需要定期做检查。特别要分别查两眼的视力,有条件的还可以在这一阶段进行1次散瞳验光。?新生儿怕声响,易受惊吓?  太安静反而不利于宝宝神经系统发育一些老人认为新生儿怕声响,易受惊,于是育儿经验不足的新爸爸妈妈们则依照传统方法,总是把坐月子的妈妈和新生儿的房间搞得静悄悄的,连走路也要小心翼翼,生怕弄出声响惊吓了宝宝。  宝宝刚出生就可以听到声音。由于神经尚未发育完善,新生儿对刺激还缺乏定向力,他(她)们还不能分辨不同的声音。有时看起来像被惊吓了,其实这并不是宝宝的异常行为,而是正常的神经反射。那种唯恐声音吓着宝宝的想法是完全错误的【215】,不利于新生儿神经系统的发育

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。  “惊跳”是新生儿正常生理现象宝宝在入睡或清醒时,在听到响声后肢体会快速地抖动几下,出现“惊跳”现象,属于正常的生理现象。  因为刚出生的宝宝大脑皮质功能发育还【267】不完善,神经纤维周围的绝缘组织即神经髓鞘还没有形成,外界响声从听神经传入大脑神经中枢时,神经冲动可同时波及到大脑控制四肢肌肉的神经纤维上,引起四肢肌肉的抖动。这种现象随着宝宝长大会逐渐减少、消失。如果妈妈做一下试验,轻轻碰碰宝宝任何【122】一个部位,宝宝的反应几乎都是一样的,四肢伸开,并很快向躯体屈曲。还有些爸爸或妈妈认为出现“惊跳”现象是因为抽筋或缺钙,事实并非如此,因为当宝宝肢体抖动时,如果轻轻压住肢体,可以使肢体停止活动,而抽筋时轻轻按压不能停止肢体抖动。  科学训练宝宝听觉的方法首先,要给宝宝

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一个有声的环境,如:走路声、关开门声、水声、刷洗声【71】、扫地声、说话声等家人的正常活动产生的各种声音,以及室外的车声、人声嘈杂声等。这些声音会给宝宝听觉的刺激,促进听觉的发育。  其次,除了自然存在的声音外,爸爸妈妈还可人为地给宝宝创造一个有声的世界,使其接受丰富的听觉刺激。如各种形状的吹塑捏响玩具、各种音乐盒、哗铃棒、摇铃、拨浪鼓、悠扬的手风琴声及各种发出声响的悬挂玩具等。在宝宝清醒时,爸爸或妈妈可在宝宝耳边轻轻摇动玩具,发出响声,引导宝宝转头寻找声源。除了用音响玩具外,爸爸

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妈妈还可以拍拍手、学小猫“喵呜”叫、学小狗“汪汪”叫等逗引宝宝,使他(她)作出向声音方向的转头反应。除了用玩具训练宝宝的听觉外,平时在宝宝清醒时,妈妈要用亲切的语调和宝宝说话,逗宝宝发音,以促进宝宝听觉的发展。特别是妈妈的亲热话语,会使宝宝感受到初步的感情交流。?那么,面对如此复杂的问题,如何让孩子理解,成为摆在新手父母面前的又一个难题。摇篮小编搜遍各种资料,大概总结了几条生命教育的途径和方法,仅供参考。  【9】  通过图片、动画、游戏等方式向孩子解释生命的起源  对于类似于“我从哪里来”的问题,家长不能敷衍回避,应该用正确的语言进行科学准确的解释。可以通过相关的儿童绘本、自创的图片、动画片、游戏等孩子容易理解的方式向他们说明生命起源的科学理论。同时帮助孩子全面认识自己,了解身体的外形结构和五官的功能。让他们对自己的出生、成长过程拥有一个完整的意识和了解。  在大自然中探索生命本质  多带孩子去户外接触动植物,并不失时机地向孩子讲解动植物的生命特征。创造一切条件让孩子参与到某个生命个性的成长过程中去,

如和孩子一起亲手种植植物,并让他们观察植物的变化;为孩子养一只小动物,鼓励孩子自己去喂养、清洁,通过亲身的体验来感知动植物的生命,让幼儿了解生命的诞生、成长、生病、衰老、死亡等现象,培养他们的同情心、同理心和爱心,让他们懂得生命、尊重生命。  用童话教导孩子正确的生命意义  除了让孩子亲自经历动植物的生老病死,文学作品也是幼儿死亡教育的有效途径。通过那些美丽而智慧的童话故事让孩子对死亡有初步的认知,引发他们思考,相对于现实的死亡,让孩子更容易接受。当然,这需要家长为孩子选择正确且积极的作品【184】,那些可能会引起孩子恐惧、引发理解的歧义、带来阴暗情绪的作品应该避免。  关爱生命的教育  善良和同情