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2021-02-26 19:23:55 来源:上海金贝供卵代孕网
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一个熟悉的照料者离开她时,感到忧伤 )。  过去 ,陌生人焦虑和分离焦虑被当作是婴儿后期情绪和认知发展的标志 ,反映了其与母亲的依恋。然而 ,最近研究者认为 ,虽然陌生人焦虑和分离焦虑相当典型,但是它们并非普遍存在。当父母离开 ,或者当一个陌生人接近时,婴儿是否哭泣 ,更可能说明的是孩子的气质、生活氛围,而不是安全依恋。  在 6 个月大之前 ,婴儿很少对陌生人做出消极反应 ,而到 8、9 个月时消极反应会 比较普遍 ,且在 1 岁结束之前会越来越多 ,这种变化反应了认知的发展。苏菲的陌生人焦虑包括了面孔记忆、比较陌生人的面孔和母亲面孔的能力 ,还可能是对她之前和陌生人在一

起的情境的再认。如果准许苏菲在一个熟悉的环境中适应陌生人 ,那么她的反应会更积极。  分离焦虑的发生可能并不是由于分离本身 ,而是 由于替代照料的质量。如果替代者是温暖、积极 回应的,且在婴儿哭泣之前和他们玩耍 ,那么与不给以回应的照料者相比,此时婴儿较少哭泣。  照料的稳定性也非常重要。雷诺?史必兹以社会福利院中的儿童为被试进行的先驱研究强调 ,替代照顾和母亲抚养之间要十分接近。研究者强调了照料的持续性和一致性的价值 ,以便儿童能够形成与照料者之间的早期情感联结。正如米德在东南群岛文化中观察到的,只要照料情境是一致的,婴儿可以与多个照料者形成联结。  如今 ,对陌生人的强烈恐惧和母亲离开时婴儿的强烈抗议都不会被认为是安全依恋的信号。研究者更多地是通过当母亲返 回时所发生的事件来测量依恋 ,而不是当母亲离开时婴儿流下了多少眼泪。  依恋的长期效应  正如依【166】恋理论所提出的,安全型依恋影响情绪、社会和认知能力。孩子和养育者之间的依恋类型越接近安全型,他们越容易与其他人形成 良好的关系。 如果孩子在婴儿期有一个安全基地 ,

能够信赖父母或照料者的回应 ,他们有可能获得足够的 自信去积极主动地探索世界。在以 70 名 15 个月大的婴儿为被试的一项研究中,通过陌生情境法测得的安全型依恋的儿童 ,在托儿中心表现出了较小的适应压力 ,而非安全型依恋的孩子则压力较大。  在学步期 ,安全型依恋的孩子 比非安全依恋的儿童的词汇量更大 ,词的种类更丰富。他们与同伴之间的互动更加积极 ,他们的友善也更容易被接受。非安全依恋的学步期孩子通常会表现出更多恐惧、悲痛和愤怒 ,而安全型依恋的孩子则更加欢快。  在 3~5 岁期间,与婴儿期是非安全型依恋的孩子相 比,安全型依恋的孩子可能表现出更强的好奇心、能力、共情、适应性、自信 ,且与其他孩子相处得更好 ,更容易形成较亲密的友谊。安全型依恋的孩子与父母、幼儿园老师、同伴的互动更加积极 ,并且能够较好地解决冲突。他们的自我意象也更积极。  安全型依恋孩子的优点还有很多。在一项以法国 - 加拿大的儿童为被试的实验室研究 中发现 ,6 岁时的依恋类型和与母亲互动的情感质量 ,共同预测了 8 岁时的交流技能、认知卷入和掌握动机的强度

。  安全型依恋为孩子建立亲密的友谊关系奠定了基础。在童年中期和青春期 , 安全型依恋的孩子 (至少在西方文化下是如此 )更易于拥有较为亲密和稳定的友谊关系。  然而 ,非安全型依恋的孩子在学步期经常有许多抑制和负性情绪 ,在 5 岁时对其他孩子表现出敌意 ,在学龄期 比较依从。那些混乱型依恋的孩子在学校阶段更容易有行为问题 ,并且在 17 岁时可能会出现精神障碍。  以 1364 个家庭 中的 1 个月大的婴儿为被试 的纵 向研究发现 ,与安全型【276】依恋的孩子相比,母亲报告 回避型依恋的孩子在 15 个月大时的社会能力较低。在学前期和学龄期 ,老师报告这些孩子更具有攻击性并且更容易焦虑。然而在这期间,父母的教养方式对孩子行为的影响比早期依恋更加重要。对于非安全型依恋或者是混乱型依恋孩子 ,如果其父母的教养方式有所改进 ,那么与父母教养方式没有改进或者变得更加不好相 比,他们在

学校的攻击行为会有所减少。然而 ,安全依恋的孩子相对而言则较少受父母教养方式的影响,或许是因为其早期的内部工作模式使得他们能够面对环境的改变。该研究表明,依恋和后期行为之间的一致性可以通过家庭环境的一致性来加以解释。  依恋模式的代际传递  成人所 回忆的与父母或者照料者的早期互动经历影响他们的情绪幸福感 ,并且也会影响他们对 自己孩子的反应方式。如果一个母亲与 自己的母亲之间是安全型依恋 ,或者能够理解 自己不安感的原因,那么她就能够准确地认识 自己孩子的依恋行为 ,能以鼓励的方式给予 回应 ,帮助婴儿形成安全依恋。如果母亲被过去的依恋关系所困扰 ,则更容易在与 自己孩子的互动中表现出愤怒和强迫。如果抑郁的母亲排斥 自己的早期依恋记忆 ,那么他们通常会对 自己的孩子很冷漠且不给予 回应。父母的依恋史也影响了他们对 自己孩子气质的感知 ,而这些感知